Cycle 2 Séquence CP et CE1 Séquence CE2 Cycle 3 Séquence CM Langues Vivantes 88 . Voici donc les 2 premières évaluations ( de Vanelo …merchi beaucoup !!! ) → Donner des cours particuliers, Séquence complète au Cycle 2 (CE1 et CE2) en anglais : Jobs Flashcards à utiliser: a waiter, a nurse, a dentist, a doctor, a policeman, a postman, a mechanic, a fireman. Ses camarades l’observent et font…. En période 5, avec mes CP/CE1, nous allons travailler sur les animaux. Voici la rubrique Anglais au cycle 2.. Tout pour le CP et le CE1 . Structure langagière: What month is it? Structure langagière: How many….. are there? L'objectif de cette séquence est "- vocabulaire : lexiques fruits, vegetables, drinks & food - culturel : English vs. French breakfast - grammaire : I like, I don't like, I dislike ; Have you got? Structure langagière: Déterminant possessif “my”; I have Compréhension orale Bingo Distribuer à chaque élève une planche de Bingo vierge (Fiche 2). I’m fine, thank you. Cycle 2. Séquence CP et CE1. Au signal, prononcer un numéro et…, Séquence complète au Cycle 2 (CE1 et CE2) en anglais : Days of the week Flashcards à utiliser: Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday, today. CP CE1 Séance 1 CP CE1 Séance 2 Nouveauté 2021. → Suivre des cours particuliers Niveau : cycle 2 cycle 3 Prérequis : le vocabulaire du corps qu’ils peuvent travailler à partir de la comptine Head and shoulders Vocabulaire travaillé en situation : les verbes d’action (au fur et à mesure des séances, pas tous en même temps) Déroulement possible : en s’appuyant sur le TPR Petite astuce pour motiver les élèves : chacun compte ses points. Le meneur fait des propositions du type « Simon says « Touch your leg ». Alphabet – CE1 – CE2 – Anglais – Lexique – Séquence complète – Cycle 2 Publié dans Anglais,Anglais,CE1-CE2,CP Mots-clefs : anglais,animaux,corps humain,cp,cycle 2,eric carle,from head to toe,séquence permalien Navigation des articles ← Mon livre-témoignage • Cenicienta, où comment je suis devenue maîtresse-blogueuse I’m from….. Compréhension orale Afficher toutes les flashcards sans écriture au tableau et les numéroter. Elle permet de faire découvrir l'Ecosse aux élèves, et notamment l'une de ses particularités à travers le mythe du monstre du Loch Ness. Continuité pédagogique : séquences d’anglais clé en main 18 mars 2020; Handa’s surprise C1 5 novembre 2019; Speedy Bee Cycle 2 30 septembre 2019; Spelling Bee Cycle 3 17 septembre 2019; Catégories. Afin d'introduire les nombres, je commence par amener en classe un sac rempli de bonbons comme la méthode RETZ le propose: on compte les bonbons, on les dénombre, on en ajoute, on les cache, on les recompte et on les mange... J'ai crée des flashcards des nombres de 1 à 12 car je souhaite introduire 11 et 12 pour les CE1 qui ont déjà appris les nombres l'année dernière. Variante : Faire un point de phonétique à partir du nom de ces fruits afin que les élèves soient sensibilisés à…, Séquence complète au Cycle 2 (CE1 et CE2) en anglais : Clothes Flashcards à utiliser: a skirt, a dress, a coat, a tee-shirt, a shirt, trousers, socks, shoes. Prononcer le mot d’une des flashcards : le plus rapide des deux élèves devant le tableau gagne la manche. sur les jours de la semaine et les couleurs. Séquence : My pets CYCLE 2 : CP Projet : faire connaître à la classe les animaux familiers de chacun par la création d’une frise ou d’un panneau à afficher dans la classe. Structure langagière: have/has got Compréhension orale The Simpson family tree Présenter la famille des Simpsons au tableau en affichant les images de la Fiche 3 au fur et à mesure, sous la forme d’un arbre généalogique. Diviser la classe en 2 équipes et les placer en 2 colonnes devant le tableau. ... Pour une séquence sur « the weather », j’ai travaillé à partir de l’idée du bulletin météo. Variante : demander à un élève d’être meneur. Structure langagière: have got Compréhension orale Simon says….. Proposer un jeu de Jacques a dit en anglais. - la séquence en anglais Est également proposée une fiche d'activité pour l'assistant, activité à mener avec un groupe d'élèves : - la fiche d'activité : "Réaliser et présenter un petit magazine de mode" avec des annexes en anglais et en allemand It’s a ….. Compréhension orale Demander aux élèves d’avoir leurs fournitures à porter de main. Le meneur pointe une flashcard et donne le nom d’un animal : si le mot correspond à l’illustration, les élèves présentent leur ardoise du côté ; l’autre côté de l’ardoise sera présenté…, Séquence complète au Cycle 2 (CE1 et CE2) en anglais : Fruits Compréhension orale Former des petits groupes d’élèves. Chaque élève prend son ardoise. Production orale At…, Séquence complète au Cycle 2 (CE1 et CE2) en anglais : In my bathroom Flashcards à utiliser: a bathtub, a towel, a soap, a shampoo, a sink, a shower, a toothbrush, a toothpaste. Grilles linguistique et pragmatique. Trace écrite : se faire un nuancier ( On colorie les cases, avec éventuellement, le mot écrit en anglais en dessous) Il se range alors au…, Séquence complète au Cycle 2 (CE1 et CE2) en anglais : In my bedroom Flashcards à utiliser: a bed, a lamp, a bookshelf, a bedside table, a wardrobe, shelves, a picture, a rug. Partager la classe en deux équipes ; les placer en colonne à une certaine distance des flashcards…. Structure langagière: I want to be a + job Compréhension orale Job miming Placer les flashcards sans écriture, face cachée, dans un coin. ( la séquence intervient en mai donc les élèves savent déjà bien cette question). ». Inviter un élève au tableau,…, Séquence complète au Cycle 2 (CE1 et CE2) en anglais : Seasons Flashcards à utiliser: summer, autumn, winter, spring, a raincoat, a swimsuit, a hat, an umbrella. Elle a été ébauchée, puis rédigée dans la continuité d'un stage de formation continue intitulé "Enseigner les langues vivantes au cycle 2". Structure langagière: What is it? » Ils doivent me donner le nom en anglais. Compréhension orale Les élèves sont en rang, deux par deux, face au tableau sur lequel sont aimantées les flashcards. Au signal, ceux-ci doivent le chuchoter à l’enfant…, Séquence complète au Cycle 2 (CE1 et CE2) en anglais : At the zoo LEARNING Compréhension orale – Activity 1 : Aimanter les 8 flashcards sans écriture des animaux au tableau. Programmation CM1 (BO 2015). Les élèves écoutent et montrent du doigt la flashcard…, Séquence complète au Cycle 2 (CE1 et CE2) en anglais : Numbers until 50 Flashcards à utilizer: twenty-one, twenty-two, thirty, forty, fifty. Le 1er à l’avoir fait, marque 1 point pour son équipe. Je vous propose dans cet article des fiches pour travailler les éléments culturels des pays de langue anglaise.Sur chaque fiche quelques phrases en anglais, un texte explicatif, des illustrations et des activités (coloriages, mots mêlés…). Très intéressante cette séquence sur les sentiments en anglais ! Structure langagière: questions avec Where, préposition spatiale “in” Compréhension orale Dessiner une grande maison au tableau avec différentes pièces. ÏüœàZ¸v-åtײŒým®Å—gá^‘Ô“y‰ß2/Ç\†#Œw{–éNä݅Uî~l¹vø÷–¥ð»ýñ^è>¨N] þ[iÃ?ìpï7 yz(ȺAž‹àŠÏƒñÐÞn¹Ò”åÉɝ»ÃRó­+‹`éMCª>c²ðþbfy¥GŸ7vôyaF{{þGýE–o{`d;µœæíÈåš×¼[8>Û\>Ø.=â/…Ôíýî÷íDåqŸS}ĖûaÑá#æØßä#"¥z÷$¸“. 1. L‟apprentissage de chants, de comptines facilitent l‟ancrage de l‟accentuation et de la prosodie de la langue anglaise. Soutien et accompagnement scolaire: School - Lexique / vocabulaire - Anglais au CE2. Mentions légales. Yes, I have/No, I haven’t. Cahier de texte. How are you ? Structure langagière: What is it? Les élèves doivent alors toucher la partie de leur corps mentionné. It’s….. Compréhension orale Show me Les élèves sortent leur trousse de feutres sur leur bureau. Tout comme au cycle 3, il est primordial de fixer les sonorités de la langue. Elle permet également de rebrasser les couleurs et les parties du visage. Structures langagières: I want, there are + pluriel Compréhension orale Aimanter les flashcards au tableau, et les numéroter. Qui sommes-nous ? Nommer un fruit en utilisant la structure : « I want….. ». Au signal, les 2 premiers élèves de chaque colonne doivent toucher la flashcard correspondante. Des séquences clé en main ainsi que leurs documents pédagogiques, des ressources et des idées de projet linguistique pour travailler l'anglais en CM1 et CM2 I like….. / I don’t like….. Compréhension orale Mini-dialogues Imprimer les deux cœurs (Fiche 2) ou dessinez au tableau. Séquence d’anglais cycle II Tâche : Construire un jeu de sept familles Objectifs d’apprentissage : Se décrire Formuler une demande polie Connaître le lexique du corps humain prérequis : Connaître le lexique des couleurs Connaître les nombres jusqu’à 10 6 séances d’apprentissage sont prévues — chaque séance dure 30 minutes : Placer les flashcards sans écriture, face cachée, sur votre bureau. Fiche de préparation (séquence) pour les niveaux de CP, CE1 et CE2. Séquence et récit d'expérimentation pédagogique et numérique ... webmestre.anglais@ac-grenoble.fr. C'est cette séquence que je partage avec vous aujourd'hui. Une séquence de 5 séances pour (re)voir comment présenter sa famille et la famille royale d’Angleterre, dont 1 séance d’évaluation écrite « e-mail » + 1 séance d’évaluation Enjoy! Nommer une flashcard : les élèves notent alors le numéro correspondant sur leur ardoise. Les élèves doivent alors montrer du doigt la flashcard correspondante. Les élèves écoutent et notent le nombre. Demander aux élèves de d’asseoir en cercle, chacun avec son vêtement. Redonner le nom de la pièce en même temps que vous l’aimanter. Chaque élève a son ardoise. Séquence et fiche de préparation à imprimer et modifier de la catégorie Anglais : Anglais - Cycle 2, fiches au format pdf, doc et rtf. 25/10/2018 22/11/2020 Le Cancre 4 Commentaires anglais, cycle 2, cycle 3, Halloween, jeu Trick Or Treat ? Renouveler l’opération pour les 8 couleurs apprises aujourd’hui. Nommer une couleur « Show me ….. » et les élèves doivent lever le feutre de la couleur mentionnée. Structure langagière: What do you like to do? Yes I have, No I don't have" et sera travaillé à travers les domaines disciplinaires suivants : Langue vivante. Fiches de préparation, cahier journal, livret scolaire, appel, carnet de liaison, cahier de textes, cahier de vie, suivi des apprentissages en maternelle : tous les outils numériques sur une seule plateforme, pour faire gagner du temps aux enseignants du primaire. madeline 05/01/2017 17:50. La tâche finale a pour dominante l’expression orale en continu et en interaction. OK Orientations officielles. Ce sera le score à battre lors de la…, Séquence complète au Cycle 2 (CE1 et CE2) en anglais : Family Flashcards à utiliser: mother, father, parents, brother, sister, grand-mother, grand-father, grand-parents. Structure langagière: What number is it? Découvrez l’intégralité de la vidéo de la première séquence de Hamish – La 2 e année d’anglais au cycle 2 ainsi que tous les supports qui l’accompagnent: … Tables des matières Anglais : Anglais - Cycle 2 xxx. Compréhension orale Coller les flashcards des nombres à différents endroits de la classe en les nommant. - And you? Quatre domaines. Commencer…, Séquence complète au Cycle 2 (CE1 et CE2) en anglais : Numbers 1 to 10 Flashcards à utiliser: One, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten. Structure langagière: in + seasons Compréhension et Production orale Chinese whisper Répartir les élèves en 3 colonnes ; les élèves sont debout en file indienne. grille de séquence 1. grille de séquence 2. grille de séquence 3. grille sequence par philippe meyrieu. Leur demander d’écrire dans chaque case de leur grille, au feutre pour ardoise, des nombres entre 1 et 50. Structure langagière: on + day Compréhension orale Point to Aimanter les flashcards au tableau, assez espacées les unes des autres, dans l’ordre chronologique. Commencer par Bart et décrire oralement sa famille en utilisant la structure « have/has got ». Séquences clés en main ANGLAIS Structures langagières de base du CP au CM2. Puis, donner les consignes aux élèves sur le modèle : « Point to the bathtub ». Par exemple : « Here…, Séquence complète au Cycle 2 (CE1 et CE2) en anglais : Feelings Flashcards à utiliser: happy, fine, scared/afraid, sick, sad, angry, surprised, tired. Eventuellement, reproduire ou inventer un sketch (difficile en cycle 2) Exercice écrit : colorier les chiffres d’une certaine couleur ( two is black, five is blue…) 6 Production trace écrite. La méthode HOP IN propose des flashcards sympas sur ce thème mais ils sont différents dans les deux versions CP et CE1, ce qui ne convient pas à mon double niveau. Cette séquence "clé en main" s'adresse prioritairement aux enseignants du premier degré qui souhaitent débuter dans un enseignement des langues vivantes au cycle 2. Dans une petite boite, placer…, Séquence complète au Cycle 2 (CE1 et CE2) en anglais : At the farm Flashcards à utiliser: a duck, a hen, a cow, a horse, a pig, a donkey, a sheep, a goat. Grâce à leur forme numérique, elles seront enrichies au fil du temps. Attribuer un numéro anglais à chaque élève. Afficher toutes les flashcards sans écriture au tableau. ... Accueil > Ressources pédagogiques > Préparation > Propositions de séquences en anglais. Distribuer une carte à chaque élève qui la lit dans sa tête (voir Fiche 2). À travers les présentations générales et les exemples concrets fournis dans ces ressources, les professeurs trouveront un appui pour mettre en œuvre les nouveaux programmes de langues vivantes, du cycle 2 au cycle 4. Propositions de séquences en anglais . Anglais Cycle 2 Cycle 3 Anglais niveau débutant. Séquence complète au Cycle 2 (CE1 et CE2) en anglais : In the kitchen Flashcards à utiliser: a fridge, a cooker, a cupboard, a microwave, a sink, drawers, a chair, a table. Structure langagière: I want to be a + job Compréhension orale Job miming Placer les flashcards sans écriture, face cachée, dans un coin. Il se range alors au bout de sa file…. Aimanter les flashcards sans écriture dans chaque pièce de votre maison. Séquence en anglais , niveau CP, à partir de l'album "Maisy's Christmas Tree" pour travailler le thème de Noël. Séquence complète au Cycle 2 (CE1 et CE2) en anglais : In town Flashcards à utiliser: a street, a shop, a restaurant, a hospital, a library, a museum, a park, a school. Travailler l'anglais en s'amusant avec la méthode Learn English : Foxy et Doggy, Décrochage scolaire : CM1 CM2 6EME CYCLE 3, Le corps humain et l'éducation à la santé, Activités de coopération et d'opposition individuelle ou collective, Adapter ses déplacements à des environnements variés, Activités à visée artistique, esthétique ou expressive, Planète terre, êtres vivants et environnement, Composition de l’air et description de la matière, Les régimes totalitaires dans les années 1930, Jobs – CE1 – CE2 – Anglais – Lexique – Séquence complète – Cycle 2, In town – CE1 – CE2 – Anglais – Lexique – Séquence complète – Cycle 2, Leçons et exercices - Transport / Place : CE1, In the kitchen – CE1 – CE2 – Anglais – Lexique – Séquence complète – Cycle 2, My body – CE1 – CE2 – Anglais – Lexique – Séquence complète – Cycle 2, Vegetables – CE1 – CE2 – Anglais – Lexique – Séquence complète – Cycle 2, In my bathroom – CE1 – CE2 – Anglais – Lexique – Séquence complète – Cycle 2, Numbers till 50 – CE1 – CE2 – Anglais – Lexique – Séquence complète – Cycle 2, At the farm – CE1 – CE2 – Anglais – Lexique – Séquence complète – Cycle 2, At breakfast – CE1 – CE2 – Anglais – Lexique – Séquence complète – Cycle 2, In my bedroom – CE1 – CE2 – Anglais – Lexique – Séquence complète – Cycle 2, Seasons – CE1 – CE2 – Anglais – Lexique – Séquence complète – Cycle 2, Leçons et exercices - Lexique / vocabulaire : CE1, At the zoo – CE1 – CE2 – Anglais – Lexique – Séquence complète – Cycle 2, Fruits – CE1 – CE2 – Anglais – Lexique – Séquence complète – Cycle 2, Clothes – CE1 – CE2 – Anglais – Lexique – Séquence complète – Cycle 2, At home – CE1 – CE2 – Anglais – Lexique – Séquence complète – Cycle 2, My face – CE1 – CE2 – Anglais – Lexique – Séquence complète – Cycle 2, At school – CE1 – CE2 – Anglais – Lexique – Séquence complète – Cycle 2, Countries – CE1 – CE2 – Anglais – Lexique – Séquence complète – Cycle 2, Weather – CE1 – CE2 – Anglais – Lexique – Séquence complète – Cycle 2, Leçons et exercices - Time / Weather : CE1, Months – CE1 – CE2 – Anglais – Lexique – Séquence complète – Cycle 2, Days of the week – CE1 – CE2 – Anglais – Lexique – Séquence complète – Cycle 2, Free time activities – CE1 – CE2 – Anglais – Lexique – Séquence complète – Cycle 2, Leçons et exercices - Sport / Hobbies : CE1, School supplies – CE1 – CE2 – Anglais – Lexique – Séquence complète – Cycle 2, Colours – CE1 – CE2 – Anglais – Lexique – Séquence complète – Cycle 2, Alphabet – CE1 – CE2 – Anglais – Lexique – Séquence complète – Cycle 2, Numbers 1 to 10 – CE1 – CE2 – Anglais – Lexique – Séquence complète – Cycle 2, Numbers 11 to 20 – CE1 – CE2 – Anglais – Lexique – Séquence complète – Cycle 2, Family – CE1 – CE2 – Anglais – Lexique – Séquence complète – Cycle 2, Feelings – CE1 – CE2 – Anglais – Lexique – Séquence complète – Cycle 2, Greetings – CE1 – CE2 – Anglais – Lexique – Séquence complète – Cycle 2, Noël - Dossier pédagogique - Ce1 - Ce2 - Cm1 - Cm2 - Cycle 2 et 3, Exercices, révisions sur décrire et coder les déplacements au Ce1 avec les corrections, Évaluation, bilan sur décrire et coder les déplacements au Ce1 avec la correction, Exercices, révisions sur se repérer sur un quadrillage au Ce1 avec les corrections, Évaluation, bilan sur se repérer sur un quadrillage au Ce1 avec les corrections, Ateliers pédagogiques hebdomadaires à la carte, Stages de remise à niveau pendant les vacances scolaires.

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